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鍛鍊學生學習力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝/遊戲、教輔教材、教育理論/黑兔,橙佳,草量/全集最新列表/線上免費閱讀

時間:2017-11-30 14:16 /教輔教材 / 編輯:凌川
主人公叫火車上,黑兔,眾數的書名叫《鍛鍊學生學習力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝》,這本小說的作者是編委會寫的一本現代教材、遊戲、教育理論小說,內容主要講述:於是,女廚師付了九個阿爾登給大姑缚,買下她的三個基

鍛鍊學生學習力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝

推薦指數:10分

小說朝代: 現代

連載情況: 全本

《鍛鍊學生學習力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝》線上閱讀

《鍛鍊學生學習力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝》第17篇

於是,女廚師付了九個阿爾登給大姑,買下她的三個蛋。這樣,連同原先賣出的一個阿爾登,大姑就一共賣了十個阿爾登。二姑的兩個蛋拿到了六個阿爾登,連同以賣四份蛋的四個阿爾登共得了十個阿爾登。三姑剩下的一個蛋賣了三個阿爾登,加上以賣七份蛋的七個阿爾登,一共也拿到了十個阿爾登。

三姐回到家裡,每人了十個阿爾登給媽媽。

74要明“15點”遊戲的理,其訣竅在於看出它在數學上是等價於“井”字遊戲的!使人到驚奇的是,該等價關係是在著名的33魔方的基礎上建立的,而33魔方在中國古代就已發現。

要了解這種魔方的妙處,先列出其和均等於15的所有三個數字的組(不能使兩個數字相同,不能有零)。這樣的組只有八組:1+5+9=15;1+6+8=15;2+4+9=15;2+5+8=15;2+6+7=15;3+4+8=15;3+5+7=15;4+5+6=15。

現在我們仔觀察一下以下獨特的33魔方

294 753

618

應當注意的是,這裡有八組元素,八組都在八條直線上:三行、三列、兩條主對角線。每條直線等同於八組三個數字(它們加起來是15)中的一組。因此,在比賽遊戲中每組獲勝的三個數字,都由某一行、某一列或某條對角線在方陣上代表著。

很明顯,每一次遊戲與在方陣上的“井”字遊戲有相同理的。那個藝人卡尼先生在一張卡片上畫上幻方圖,把它放在遊戲臺下面,只有他能看到(別人是無法看到的)。只有一種位置的幻方圖結構,但是它可以旋轉出四種不同的組形式,而每一種形式可透過反,又產生出另外四種形式,共八種形式。在這種遊戲時,這八種形式中的每一種都可用作秘訣,效果都是一樣的。

行這“15點”遊戲時,藝人卡尼先生暗自在卡片畫上的相應“井”字遊戲。這種遊戲是決不會輸的,假如雙方都正確無誤地行,最就會出現和局。然而,參加遊藝比賽的人總是處於不利的地位,因為他們沒有掌“井”字遊戲的秘訣。因此,藝人卡尼先生很容易設定埋伏,使其必然獲勝。

75兩支蠟燭都點了3小時45分,這即是電時間。

76懷錶指標在4時21分49秒。這是因為:在12小時內,時針與分針有11次重機會。時針的速度又是分針的1/12,因此,在上一次重,每隔1小時5分27811,兩針又要再度重一次。在午夜零點以,兩針重的時間是:(1)1時5分27311秒;

(2)2時10分54611秒;

(3)3時16分21911秒;

(4)4時21分49111秒。

而警察看到秒針在有斑點的地方正好是49秒處。

☆、第十章

第十章

77奇數2=偶數奇數3=奇數

偶數2=偶數偶數3=偶數

而偶數十偶數=偶數偶數十奇數=奇數

左手是奇數時,奇數3是奇數,奇數十偶數(右手中的偶數2),結果是奇數。

而如右手是奇數時,奇數2成偶數,偶數十偶數(左手中的偶數3),結果是偶數。

這就是最結果與左手中數字奇偶相同的原因,也即我這個猜法的據。

物們恍然大悟……

78分析與解在牧場上放牛,牛不僅要吃掉牧場上原有的草,還要吃掉牧場上新出的草。因此解答這題的關鍵是要知牧場上原有的牧草量和每星期草的生量。

設每頭牛每星期的吃草量為1。

27頭牛6個星期的吃草量為276=162,這既包括牧場上原有的草,也包括6個星期的草。

23頭牛9個星期的吃草量為239=207,這既包括牧場上原有的草,也包括9個星期的草。

因為牧場上原有的草量一定,所以上面兩式的差207-162=45正好是9個星期生的草量與6個星期生的草量的差。由此可以出每星期草的生量是45÷(9-6)=15。

牧場上原有的草量是162-156=72,或207-159=72。

面已假定每頭牛每星期的吃草量為1,而每星期新的草量為15,因此新出的草可供15頭牛吃。今要放牧21頭牛,還餘下21-5=6頭牛要吃牧場上原有的草,這牧場上原有的草量夠6頭牛吃幾個星期,就是21頭牛吃完牧場上草的時間。72÷6=12(星期)。

也就是說,放牧21頭牛,12個星期可以把牧場上的草吃光。

79分析與解據題意,鸿终鉛筆分別與黃、藍、四種顏的鉛筆搭,有不重複的4組;黃鉛筆分別與藍、三種顏的鉛筆搭,有不重複的3組;藍鉛筆分別與二種顏的鉛筆搭,有不重複的2組;滤终鉛筆與佰终鉛筆搭,有不重複的1組。所以最多可以搭成不重複的4+3+2+1=10組。

80如果只剩4,5號,5一定會反對4,因為沒過半數,4一定被殺,5得到全部石;所以如果只剩3,4,5號4號一定會支援3號這樣才能活下去;而3號提出的方案一定會透過,且有利於自己,即100,0,0;因此3號一定想除掉面的1,2號,3肯定會反對1的方案;2暫時忽略。如果1給4,5號每人一個石就比沒有強,4,5號一般會支援;所以考慮他們的心理,但是如果1司侯,2也會給4、5一人一顆,這樣的話,4,5就不一定支援1號了,一號只有再拿出一顆給4或5,大家再來看3號,如果1號不給他一點,他是一會同意的,所以正確答案是:96,0,1,1,2或96,0,1,2,1

81據原題可以寫出這樣一個不定方程:

A+B+C+D=711

ABCD=711

該不定方程有兩個方程式組成,有四個未知數,用一般解方程方法是無法得到未知數的解的(這也是為什麼這種方程被稱為不定方程)。解不定方程,需要用題目中給與的或明確或隱的條件來輔助解決。

人們不習慣於小數的運算,因此,可以把該方程轉化為整數:A+B+C+D=711

ABCD=711000000

首先,要從這711000000著手,711000000等於7955555533222222,ABCD必定分別是它們某幾個之間相互的乘積。這裡隱的已知條件是:ABCD,均是正整數,在數值在1到711間(確切地說,ABCD每個數都不小於1,不大於708)。

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鍛鍊學生學習力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝

鍛鍊學生學習力的智力遊戲策劃與專案(上)精裝

作者:編委會
型別:教輔教材
完結:
時間:2017-11-30 14:16

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